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      無奈的選擇(13)零分學生也是好樣的

      作者:吉瑞 發布時間:2019-05-22

           *學的第一天,其他各班的學生報名以后,就回家了,畢業班的18名學生就不一樣,他們主動留下來補課,其他的老師在送走學生以后,就在學校的廚房聊天。
          學校沒有公共的*公室,平時*會、聊天,老師就在*公室。
           王老師可沒有時間與大家一起聊天,他要去教室給畢業班的學生補課。
           晚自習*始了,王老師進了教室,先給學生補習整數的加減法,補習時,他有意問了幾個抽考得零分的學生,350加上50等于多少,王瑞檢查時有兩位學生用豎式計算,結果都是850,王瑞小聲告訴對方,結果不對。
           王瑞檢查完畢,在黑板上寫出了兩個計算出現同樣錯誤的算式,要計算正確的學生說說,錯在哪里?指明*得的學生在黑板上改正過來。
           對方改正以后,王瑞問對方:“你為什么要將350中的5,與50中的5對齊?”
           “相同的數位對齊,才能相加。50加上50,等于100,300再與100相加,就是400。如果用350中的3,與50中的5對齊相加的話,數位沒有對齊,計算的結果是850就錯了。”
           王瑞又問剛才上來改錯的學生,寫的算式、計算的結果和剛才講的是否正確,如果是對的,就用自己的掌聲鼓勵一下。
           那些零分的學生看了哪位學生寫出的算式,計算結果,又聽了剛才的話,他們將目光轉向王老師,只見王老師的臉上露出了笑意,知道是對的,也鼓掌了。
           王瑞分別請了剛才兩位零分學生起來說說,整數加法怎樣列式,怎樣計算?她倆都說的是:相同的數位要對齊,就是個位與個位對齊,十位與十位對齊,百位與百位對齊,計算的時候,從個位*始 。
          王瑞見對方說完,帶頭鼓掌了,教室了響起了熱烈的掌聲。
           王瑞在黑板上寫下了5道幾百幾十加上幾十,又寫了幾千幾百加上幾百的5道算式,讓他們認真計算,再寫出答案。然后讓同桌的相互檢查,*錯的學生要改正過了。
            學生*完王瑞寫在黑板上的10道練習題,學生*完以后,同桌之間相互檢查以后,經過王瑞的統計,全*對的學生超過了半數,*對的最少的只有6題,這說明這一次練習全部及格了,王瑞重點表揚了抽考得零分學生,
           王瑞接著又練習20道題,告訴學生:同學之間可以相互出題,*完以后,再相互檢查。
           晚自習結束后,王瑞回家吃晚飯,家里來了兩位駐隊的女干部,一位年過30歲,看上去不足30歲的姓趙的區婦聯主任,她是一位*的母親。另一位是姓黃的姑娘,她是大隊黨支部副書記,年齡比王瑞小兩歲。她和王瑞原來不是一個大隊的,是去年兩個大隊合并一個大隊。
           王瑞進門時,副書記熱情地向區婦聯主任介紹:“趙主任,他就是王瑞老師,在分部小學教畢業班,他的水化水平很高,只要是民*教師文化考試,他的分數在我們管理區名列第一名。他現在接手的這個班,去年年終抽考數學,全班18人,有15個零分。今天*學,他就給學生補課。”
           “王老師辛苦了,你吃晚飯了嗎?”趙主任問道。
           “他們學校剛*學,學校沒有*火,當然沒有吃晚飯,我告訴了大媽,給他留了飯,我去他拿。”黃副書記就像家里的主人。
           飯菜端上了桌子,王瑞一邊吃,一邊說:“兩位干部來我家住,生活上必定有很多不如意的地方,請你們諒解。我接受了全管理區最差的畢業班,我以后早晨要去學校輔導學生,目前晚上要回家吃飯,時間較晚。”
           “王老師,你接手的這個差班,你能不能讓一半的學生考上初中?”
           “我執教這個班的三門主課,語文是另一位老師教,小考升學率達到50%,這個我不敢保證,我準備每天給學生刻印一張數學練習題,那15名抽考得零分的學生,不好好補課,真的很難考取初中的。”
           黃副書記說:“我分管教育的,有什么需要我幫忙的,你別講客氣。”
          “沒問題。”
          第二天,王瑞起床很早,當他來到學校,發現畢業班教室里有燈光,知道有學生上學了。他來到教室門口,見里面來了很多的學生,他們都在相互出題,讓對方練習,
           王瑞給他們補課,*好了計劃安排,補什么內容,什么時間。
          新書*回來了,王瑞讓畢業班的學生在上新課之前,好好地預習新課,不懂的地方,*好記錄,在上新課時,可以提出來。
          王瑞在講新課前,認真布置好學生的復習內容,復習的內容在早晚自習時,先讓學生回答,回答不出來,王瑞再集中補習。
           在講新課時,王瑞安排一節課時間是:復習與本節課相關的知識最多不能超過8分鐘,講新課的時間不能超過20分鐘,余下的時間就是鞏固練習。
          講課時,王瑞面向那些零分學生,從沒有歧視他們,提問時,盡量照顧那些差生。
           那些零分學生的對待學習還是很認真的,盡管他們的接受能力、記憶能力,還有思維能力真的差,王瑞也是很有耐心的,想了很多靈活的方法,、努力提高他們的學習效力。
           經過一個月的努力,學生的進步不小,單元考試,最少的突破了30分,最高的得了80分,全班及格的學生有三分之一。
           那些零分學生見自己的學習進步了,相當高興,他們特別感激王瑞老師。王瑞見了那些進步很快的學生,總是滿臉露出了微笑。
          黃副書記見王瑞教的畢業班第一次考試,及格率達到了30%,非常高興。給他加油!
          那這個班,后來的變化會怎樣呢?這是后話。
          

      本文授權級別:乙級授權


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